党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作,作出一系列重要论断、重大部署。党党员教育作为一项长期工程，若是一如既往的“照本宣科”，固守陈旧的教育方式，势必影响党员发展，严重时动摇思想根基。因此，笔者认为，要想党员教育学出“实效”，必须开拓思维，积极主动跳出党员教育“舒适圈”，把握教育目标的“时代性”，提高教育内容的“含金量”，增强教育方式的“创新度”，着力解决“为什么学”“学什么”“怎么学”的三大问题，才能避免党员教育“形式化”。

把握教育目标的“时代性”，解决“为什么学”的问题。

理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。中国共产党要想始终无坚不摧、坚强有力，保持战无不胜的势头，就必须持续加强党员教育。用思想政治理论知识武装党员头脑，保持思维视野的广度、思想境界的高度，不断坚定理想信念;用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞党员斗志，为党员指明方向、凝聚奋进力量。尤其当前,我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期,世界百年未有之大变局加速演进,改革发展稳定任务艰巨繁重。此种关键时期，把准时代脉搏，深入开展好党员教育是根本任务。唯有学习才能打通思想“动脉”，不断筑牢思想根基，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

提高教育内容的“含金量”，解决“学什么”的问题。

党员教育的根本目的在于教育党员在思想上、行动上要做到与时俱进,始终保持先进性。这就要求党员教育的内容需在强化思想上和调动行动上下足功夫。把学习党的思想政治理论知识作为基础，把学习党的方针政策作为政治任务，把党性教育作为贯穿于党员教育始终的一条主线，把学习科学文化专业知识作为建新功的“金钥匙”，保证内容“接地气”“有灵气”，却又“不老气”，避免党员教育形成固化老旧的“生产线”。这样才能在新时代背景下，打造一支思想意识强的高素质专业化“干细胞”党员队伍,使其成为党焕发生机活力的“造血库”,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的“主推手”。

增强教育方式的“创新度”，解决“怎么学”的问题。

随着时代的发展，人们的生活、工作节奏变的越来越快。“短平快”成了现代人的一种生活方式。传统的“讲授式”教学方式呈现的是授课人满堂“输出”、学员选择性“输入”的一种现象。没有“教者”和“学者”的双向奔赴，输出和输入之间的差值便越来越大，最终导致教育效果不断向“谷值”逼近。因此，新时代，要想党员学习教育取得实效，就必须结合新时代的特点，从创新角度出发，探索教育新形式。比如，可以根据党员群体结构和年龄层次的不同，创新不同的教育方式。学者以年纪长、经历多、经验丰富者居多，教育方式可以采取“研讨式”“调研式”“分享式”等方式开展;学者以青年居多，则可以采取“反转课堂”“指尖课堂”“游戏课堂”等方式开展。通过将生涩固定的理论转换为具有故事性、趣味性、哲理性的内容，充分调动学者思维，发挥学者所长，实现党员教育“润物细无声”的效果。